すべてのセッションを保持します
一度に一セッション。教室が閉じれば画面も閉じます。
一回ではなく全部を。一連の授業の中でも、一年を通しても比較できます。
公正な比較
LAD はもうあります。それでもこれが要る理由は。
誰もが最初に尋ねることなので、正面からお答えします。
BigBlueButton に同梱されているもの
Learning Analytics Dashboard がうまくやっていること
BigBlueButton には Learning Analytics Dashboard、通称 LAD が同梱されており、その役目をよく果たしています。セッションの進行中、モデレーターに対して在室者、発話者、チャットとカメラの動き、アンケートの回答、スライドのタイムラインを示します。終了時には表計算として書き出せます。お尋ねになりたいのが今いるその教室のことなら、答えはすでにそこにあり、私たちは不要です。
一学期には別のものが要る場面
Learning Analytics Dashboard
BBB Analytics
権限を上げた学生の記録も残ります
最後に持っていた役割で評価されます。
セッションの途中で学生をモデレーターにしても、それ以前の行動はそのまま数えます。入室時の役割で評価するからです。
その場にいなかった人のために
セッション進行中のモデレーターだけが開け、その後は誰も開けません。
学科長や質保証の担当者が、どの授業にも出ていないまま翌月にダッシュボードを開けます。
まだ存在しない画面
同梱されている画面がすべてです。
お尋ねの問いがどの画面にもなければ、そのための画面を作り、他の画面の隣に並びます。
ひとつのゼミ、三つのシステム、三つの違う像。
五十分の授業が行われました。三つのシステムがそれぞれ一部を見ており、それぞれ別の断片を残しました。真ん中の列は貴学自身の LMS ですから、私たちの言葉を信じる必要はなく、一行ずつご自分で確かめられます。
| 五十分のゼミ一回について | 貴学の LMS | LAD | BBB Analytics |
|---|---|---|---|
| そのセッションが実施されたという事実 | あり | あり | あり |
| 誰が入室し、それぞれどれだけ滞在したか | なし | 進行中のみ | あり |
| 誰がどれだけ話したか | なし | 進行中のみ | あり |
| チャット、アンケート、挙手、ホワイトボード、カメラ | なし | 進行中のみ | あり |
| 残る十一週についての同じ指標 | 出席のみ | なし | あり |
| 一学期通って一度も声を聞かれなかった学生 | なし | なし | あり |
| 教室にいなかった評価者が翌年三月に開けること | あり | なし | あり |
| 小テストの点数、提出物、成績 | あり | なし | なし |
貴学のデータで違いをご覧ください。
すでに終えた科目をお預けいただければ、その両方の見え方をお見せします。