تحليلات التعلّم لـ BigBlueButton، على مستوى المؤسسة
ينتهي الدرس. وتبقى الصورة.
لقد قدّمتم هذه الجلسات بالفعل. كل واحدة منها محفوظة وقابلة للمقارنة، حتى يصبح الفصل الدراسي كله شيئًا يمكن النظر إليه. من تحدّث وكم استغرق، وكم من الكلام كان للمعلّم، ومن حضر دون أن يفعل شيئًا على الإطلاق. من بناء وتشغيل مزوّد خدمة معتمد من BigBlueButton.
طبقة التحليلات
لوحات معلومات، لا ملفات تُنزَّل.
رشّحوا حسب التاريخ أو الاجتماع أو الشخص، وستجيب الشاشة كلها عمّا اخترتموه. إنها الشاشة نفسها التي سيفتحها فريقكم الشهر القادم، والذي يليه.
عوامل التصفية
- التاريخ
- الاجتماع
- المشارك
الاجتماعات
12,480
المشاركون
38,214
إجمالي وقت الاجتماعات
9,412 h
متوسط الاجتماعات يوميًا
138
متوسط المدة
47 min
رسائل الدردشة العامة
214,880
المستخدمون / الاجتماعات يوميًا
الجلسات المنعقدة، مقابل من حضرها
الجلساتالمشاركون
استخدام الميزات
نسبة الجلسات التي فتحت كل أداة
مدة الاجتماعات حسب ساعة اليوم
حِمل التدريس، أيام الأسبوع مقابل الساعات
أدوار المستخدمين
من كان في القاعة، وبأي صفة
مشارك 82%
مشرف 15%
مقدّم 3%
معدل الاستجابة للاستطلاعات
من بين كل من كان بإمكانه الإجابة
مؤشرات الاجتماعات
سطر لكل اجتماع، ضمن المدة التي اخترتموها
| الاجتماع | الجلسات | المتعلمون | تحدّثوا | السبورة |
|---|---|---|---|---|
| BIO-201 | 164 | 38 | 71% | 24% |
| LAW-118 | 132 | 42 | 54% | 61% |
| ENG-330 | 96 | 29 | 83% | 12% |
| MTH-105 | 210 | 51 | 38% | 48% |
الكلمات المستخدمة في أسماء الاجتماعات
كيف سمّى الطاقم جلساته فعليًا
حركات السبورة اليومية
نشاط الرسم على مدار السنة
الاجتماعات شهريًا
مربّع لكل يوم، على مدار السنة
كلما اشتدّ اللون زاد الازدحام. والفجوات هي العطل.
ما هو مبنيّ بالفعل
11
لوحات معلومات، موزّعة على خمس عائلات
46
رسمًا بيانيًا عبرها، جاهزة من اليوم الأول
12
أنواعًا من الرسوم، من رقم واحد إلى خريطة حرارية
100%
من جلساتكم محفوظة، مقررًا بعد مقرر، وفصلًا بعد فصل
مبنيّ على سؤالكم
لوحة المعلومات الثانية عشرة هي التي تطلبونها أنتم وحدكم.
إحدى عشرة لوحة معلومات تغطي ما تسأل عنه كل مؤسسة. أما ما يهمّكم أكثر فغالبًا ليس بينها، وهذا تحديدًا ما لا تستطيعه لوحة ثابتة أبدًا. إن استطعتم وصف السؤال، نستطيع بناء الشاشة.
- “هل تسير جلساتنا المسائية على نحو مختلف عن جلسات النهار؟”
- “أي الغرف توقّفت عن استخدام السبورة بعد الأسبوع الرابع، وهل ارتفعت الدردشة فيها؟”
خطوة 01
تسألون بكلماتكم
لا لغة استعلام ولا نموذج تذكرة. جملة من مدير برنامج في رسالة إلكترونية تكفي للبدء، وإن تبيّن أن السؤال سؤالان فسنقول ذلك.
خطوة 02
نمذجه على ما هو موجود أصلًا
كل سؤال جديد تقريبًا هو طريقة جديدة للنظر إلى ما نحفظه بالفعل، لا جمعًا لشيء جديد. لذلك تكون الإجابة عادةً موعدًا لا مشروعًا.
خطوة 03
تظهر إلى جانب الأخريات
العوامل نفسها والصلاحيات نفسها والتصدير نفسه كبقية الشاشات. ليست تقريرًا يُرسل مرة واحدة بالبريد. إنها لوحة يفتحها فريقكم في الفصل التالي دون أن يسألنا.
ما الذي تجيب عنه المنصّة
أسئلة التحليلات المؤسسية، مطروحة داخل قاعة الدرس.
منصّات التحليلات المؤسسية لا ترى من الحصة الافتراضية سوى علامة حضور واحدة، لأن هذا كل ما يسلّمه لها نظام إدارة التعلّم. يبدأ BBB Analytics حيث تنتهي تلك العلامة، داخل الجلسة نفسها، حيث الكلام والدردشة والاستطلاعات والسبورة.
من شارك، ومن لم يشارك؟
الحضور ليس مشاركة. والفرق يظهر من نظرة واحدة.
AttendedSpoke at least once
هل كانت محاضرة أم حوارًا؟
التوازن بين من يقود وبين الجميع.
ModeratorViewerPresenter
ما الذي استخدمته الجلسة فعلًا؟
الشرائح والسبورة والاستطلاعات والدردشة والغرف الفرعية. كم، وكم مرة.
كيف يسير المقرر، لا هذه الحصة فقط؟
الأسئلة نفسها مطروحة على فصل كامل بدل صباح واحد.
من يفتحها
خمسة أشخاص، خمسة أسئلة، ومكان واحد للإجابة عنها.
الجامعة تقرّر عبر لجنة. عميد، ومدير برنامج، ومن يقدّم الحلقة الدراسية، ومكتب الجودة، والفريق الذي يشغّل الخوادم. خمسة أشخاص لن يجتمعوا أبدًا في الغرفة نفسها، ولكل منهم سؤاله. وهذه هي الأسئلة التي تُطرح علينا.
عميد أو نائب رئيس الجامعة
“على مدى سنة من التدريس، أي الجلسات كانت نقاشًا وأيها كانت بثًّا؟”
نسبة التلقين المتزامن، محسوبة على كل اجتماع: حصة المشرف من الكلام. جلسة واحدة حكاية. وسنة من الجلسات حجّة.
مدير برنامج أو مقرر
“أي المجموعات صمتت مع تقدّم الفصل، وفي جلسات من؟”
معدل عدم المشاركة ونسبة الصمت، اجتماعًا بعد اجتماع، مع خط زمني للتفاعل داخل كل واحد منها. يظهر الاتجاه بينما لا يزال هناك وقت للتصرّف.
محاضر أو مشرف حلقة دراسية
“من بين الثمانية والثلاثين في القاعة، كم منهم فعل شيئًا أصلًا؟”
لكل مشارك درجة نشاط وأطول فترة قضاها دون أي فعل. من يحضرون كل شيء ولا يُسمع لهم صوت غير مرئيين في كشف الحضور وواضحون هنا. إنها دعوة للتواصل معهم، لا درجة.
الجودة والاعتماد الأكاديمي
“أروني الدليل خلف ما قيل عن التفاعل في تقرير المتابعة السنوي.”
تطلب المراجعات أدلة عن تدريس لم يحتفظ به أحد. هنا يُحتفظ به، بالمستوى الذي يُكتب به التقرير، ويُصدَّر بالصيغة التي تنتظرها اللجنة.
مدير التعليم الرقمي، أو تقنية المعلومات
“لأي ساعات جُهّزت مواردنا، وهل استُخدمت في نوفمبر الأدوات التي دربنا عليها في سبتمبر؟”
الحِمل حسب ساعة اليوم ويوم الأسبوع، وتنوّع الأدوات متتبَّعًا اجتماعًا باجتماع بدل استبيان. كلاهما يخرج من الجداول نفسها.
إلى أي عمق تصل
من الرقم إلى السبب.
أغلب التقارير تتوقف عند الرقم. السؤال الذي يغيّر شيئًا هو التالي: لماذا يبدو هكذا. والإجابة عنه تعني الانتقال من سنة من الاجتماعات إلى مشارك واحد في جلسة واحدة، دون تغيير الأداة.
الرقم
ما الذي حدث. أعداد ومدد ونسب وتوزيعات، لتدريس مباشر لم يكن يترك حتى الآن أي أثر.
السبب
لماذا يبدو هكذا. انتقلوا من سنة من الاجتماعات إلى مشارك واحد في جلسة واحدة. قسّموا المقياس نفسه حسب ساعة اليوم، أو الدور، أو ما الذي أطلق الاجتماع، أو الغرف الفرعية مقابل الغرفة الرئيسية.
حوكمة البيانات
أين تقيم البيانات، ومن يستطيع فتحها.
بالنسبة لجامعة، هذا ليس معيارًا من خمسة. إنه البوابة. لذلك يُجاب عنه هنا لا في حديث لاحق، وما يلي هو كيف تُشغَّل المنصّة فعليًا.
- مكان واحد مُسمّى
- تعمل المنصّة على بنية RIADVICE التحتية، في موقع يُسمّى في اتفاقيتكم بدل تركه غامضًا. لا شيء موزّع عبر سحابة تحليلات مشتركة لا تستطيعون الإشارة إليها.
- يُفتح حسب الدور
- مسؤول الجودة والمراجع الخارجي يفتح كل منهما لوحات المعلومات التي منحتموها له، ولا شيء غيرها. الوصول يُمنح داخل المنصّة، لا بتمرير جدول بيانات.
- منصّة خاصة بكم وحدكم
- إذا كانت سياستكم تمنع بقاء التحليلات على منصّة مشتركة، فسنقيم منصّة مخصّصة لمؤسستكم وحدها. أخبرونا بذلك مبكرًا ونحدّد نطاقها معكم.
- ما الذي يقرأه، وما الذي لا يقرأه
- يقرأ الأحداث التي ينتجها BigBlueButton أصلًا عن الجلسة، بما فيها الدردشة التي يراها معلّموكم بالفعل. لا يُحلَّل أي تسجيل، ولا تُقرأ أي كاميرا، ولا يُستنتج من ذلك انتباه أحد أو مزاجه.
- لائحة GDPR، تجيب عنها البنية نفسها
- على الجامعة أن تحدّد أين تقيم البيانات الشخصية، ومن يعالجها، وبموجب أي اتفاقية. تعمل المنصّة في مكان واحد مُسمّى بموجب عقد معنا، فتصبح إجابات هذه الأسئلة قصيرة. ونضعها كتابةً قبل أي تجربة.
ملاحظة منهجية
ما هي هذه الأرقام، وما ليست عليه.
كل ما هنا يصف ما يمكن ملاحظته في جلسة مسجّلة: من تحدّث، ومن كتب، وأي أدوات فُتحت. هذه ليست مقاييس للانتباه أو الدافعية أو الفهم أو نواتج التعلّم. وجودها لدعم حوار مهني حول التدريس، لا لاستبداله ولا للحكم على شخص.
مزوّد خدمة معتمد من BigBlueButton
تنشره وتدعمه RIADVICE
الفريق الذي يقف خلف BBB Analytics هو مزوّد خدمة معتمد من BigBlueButton، ويستضيف BigBlueButton لمؤسسات تعليمية كل يوم عمل. الأرقام والأشخاص القادرون على شرحها يأتون من المكان نفسه. سؤال عن رقم لا يتحوّل إلى تذكرة دعم فني.
جرّبوه على فصل دراسي قدّمتموه بالفعل.
أحضروا مقررًا واحدًا. سنمذجه، ونقيم لوحات المعلومات على بياناتكم، ونعرض عليكم الصورة على مستوى المؤسسة قبل أي التزام.
