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已经建好的东西，以及它里面装着什么。
首页提了四个问题。这里是它们下面那一层：产品实际是由哪几大类拼起来的。
仪表板分类
五大类仪表板。
每一类都是您的团队可以直接打开的一组视图。按日期、按课堂或按参与者筛选，开会需要表格时再导出。
类别 01
考勤与参与
谁来了，谁留到了最后，以及这一切在一个学期里怎么变化。
- 每场课堂谁进来了，又待了多久
- 有人到场却几乎没人参与的课堂
- 全校范围内每日的课堂数与用户数
- 课堂时长，以及它和排定时间的偏离程度
- 按钟点和星期的负荷
课堂参与者
| 周 | 已进入 | 开过口 |
|---|---|---|
| Week 3 | 164 | 71% |
| Week 6 | 158 | 64% |
| Week 9 | 141 | 52% |
| Week 12 | 122 | 47% |
类别 02
发言与在场
真正开过口的是谁，人在教室里却从没被听见的又是谁。
- 按参与者和按课堂统计的发言时长
- 跨课程的每日语音参与
- 摄像头使用情况，以及它在一个学期里的变化
- 反复到课却从未发过言的学生
每日语音用户
类别 03
互动
一场课堂里文字和非语言的那一面，安静的学生通常正是在这里现身的。
- 按课堂和按月的聊天量
- 那些聊天实际上在谈什么
- 表态与表情符号的使用
- 举手，以及它有没有被回应
各月聊天消息
类别 04
教学工具
一场课堂用了哪些工具、用得多频繁，以及这门课是靠一样工具撑着还是真的把它们搭配起来用。
- 白板使用情况，包括画了多少和清空过几次
- 投票：发起了几次、什么类型、应答率多少
- 学生作答花了多长时间，以及到第一个回答为止用了多久
- 每场课堂展示的演示文稿数量
- 整体功能使用情况，既看次数也看占比
投票应答率
类别 05
解读层
横切的视角：按教师、按是什么创建了这场课堂、按教室类型。
- 按主持人展开的视角，一场课堂到下一场都可比较
- 课程层面和专业层面的汇总
- 按创建这场课堂的来源分组，好把 LMS 和门户区分开
- 全校范围内的教室类型与课堂类型
各时段的时长
照着您的问题来建
标准视图覆盖了考勤、发言、互动、教学工具和随时间的走势。当某个学院提出它们答不上来的问题时，我们就为它建一块仪表板。一套固定界面永远做不到这一点。
拿一门您已经上完的课过来。
我们让您看看它的一个学期长什么样。