Навчальна аналітика для BigBlueButton, у масштабі закладу
Заняття завершується. Картина лишається.
Заняття вже відбулися. Кожне з них зберігається і приводиться до порівнюваного вигляду, тож цілий семестр стає тим, на що можна подивитися. Хто говорив і скільки, яка частка мовлення належала викладачеві, хто просидів усе заняття, не зробивши нічого. Розроблено та обслуговується сертифікованим постачальником послуг BigBlueButton.
Аналітичний шар
Панелі, а не вивантаження.
Відфільтруйте за датою, за сесією або за людиною, і все на екрані відповість саме на ваш вибір. Це той самий вигляд, який ваша команда відкриє наступного місяця і ще через місяць.
Фільтри
- Дата
- Сесія
- Учасник
Сесії
12,480
Учасники
38,214
Загальний час сесій
9,412 h
Середня кількість сесій на день
138
Середня тривалість
47 min
Повідомлення в загальному чаті
214,880
Користувачі та сесії за днями
Проведені сесії у зіставленні з людьми в них
СесіїУчасники
Використання інструментів
Частка сесій, у яких відкривали кожен інструмент
Тривалість сесій за часом доби
Навчальне навантаження, день тижня проти години
Ролі користувачів
Хто був в аудиторії та в якій ролі
Глядач 82%
Модератор 15%
Доповідач 3%
Частка відповідей на опитування
Від усіх, хто міг відповісти
Показники сесій
Один рядок на сесію за вибраний період
| Сесія | Сесії | Студенти | Говорили | Дошка |
|---|---|---|---|---|
| BIO-201 | 164 | 38 | 71% | 24% |
| LAW-118 | 132 | 42 | 54% | 61% |
| ENG-330 | 96 | 29 | 83% | 12% |
| MTH-105 | 210 | 51 | 38% | 48% |
Слова в назвах сесій
Як викладачі насправді називали свої заняття
Дії на дошці за днями
Активність малювання за рік
Сесії за місяцями
Один квадрат на день, за весь рік
Темніше означає щільніше. Прогалини це канікули.
Що вже готове
11
Панелей, згрупованих у пʼять родин
46
Графіків у них, готових з першого дня
12
Видів графіків, від однієї цифри до теплової карти
100%
Ваших сесій зберігається, курс за курсом, семестр за семестром
Побудовано під ваше питання
Дванадцята панель це та, яку просите тільки ви.
Одинадцять панелей закривають те, про що питає кожен заклад. Того, що найважливіше саме вам, серед них зазвичай немає, і це рівно та частина, якої фіксований набір екранів не зробить ніколи. Якщо ви можете описати питання, ми можемо побудувати відповідь.
- “Чи проходять наші вечірні заняття інакше, ніж денні?”
- “У яких аудиторіях перестали користуватися дошкою після четвертого тижня і чи зріс там чат?”
Крок 01
Ви питаєте своїми словами
Жодної мови запитів, жодного шаблону заявки. Одного речення від керівника програми в листі достатньо, щоб почати, а якщо питання виявиться двома питаннями, ми про це скажемо.
Крок 02
Ми моделюємо його на тому, що вже є
Майже кожне нове питання це новий погляд на те, що ми вже зберігаємо, а не щось нове для збору. Тому відповіддю зазвичай є дата, а не проєкт.
Крок 03
Вона зʼявляється поруч з іншими
Ті самі фільтри, ті самі права, ті самі вивантаження, що й у всього іншого. Це не разовий звіт, який один раз розіслали поштою. Це панель, яку ваша команда відкриє знову наступного семестру, не звертаючись до нас.
На що відповідає платформа
Питання інституційної аналітики, на які відповідають усередині аудиторії.
Платформа інституційної аналітики бачить віртуальне заняття як одну позначку про присутність, бо більшого LMS їй не дає. BBB Analytics починається там, де ця позначка закінчується, усередині сесії, де відбуваються розмова, чат, опитування та робота на дошці.
Хто брав участь, а хто ні?
Присутність це не участь. Різниця видно з першого погляду.
AttendedSpoke at least once
Це була лекція чи розмова?
Баланс між тим, хто веде, і всіма іншими.
ModeratorViewerPresenter
Що насправді використали на занятті?
Слайди, дошка, опитування, чат і сесійні зали. Скільки й як часто.
Як іде курс, а не лише це заняття?
Ті самі питання, поставлені впродовж семестру, а не одного ранку.
Хто це відкриває
Пʼятеро людей, пʼять питань, одне місце для відповідей.
Університет ухвалює рішення колегіально. Декан, керівник освітньої програми, викладач семінару, відділ забезпечення якості, команда, що тримає сервери. Пʼятеро людей, які ніколи не опиняться на одній нараді, і в кожного своє питання. Саме ці питання нам і ставлять.
Декан або проректор
“За рік викладання які заняття пройшли як обговорення, а які як трансляція?”
Коефіцієнт синхронного викладу, обчислений на кожній сесії: частка мовлення, що належала модераторові. Одне заняття це випадок. Рік занять це аргумент.
Керівник програми або курсу
“Які групи замовкли впродовж семестру і на чиїх заняттях?”
Частка неучасті та коефіцієнт тиші, сесія за сесією, з часовою шкалою залученості всередині кожної. Напрям видно, поки ще є час щось змінити.
Викладач або ведучий семінару
“Із тридцяти восьми в аудиторії скільки зробили бодай щось?”
Кожен учасник має навчальний бал і найдовший проміжок без жодної дії. Ті, хто приходить на все і кого ніколи не чути, невидимі в журналі й очевидні тут. Це привід звернутися до людини, а не оцінка.
Забезпечення якості та акредитація
“Покажіть докази твердження про залученість у річному звіті.”
Перевірки вимагають доказів про викладання, яких ніхто не зберігав. Тут вони зберігаються на тому рівні, на якому пишеться звіт, і вивантажуються у форматі, якого чекає комісія.
Керівник цифрової освіти або ІТ
“Під які години ми розраховані і чи використовували в листопаді інструменти, яким ми навчали персонал у вересні?”
Навантаження за годинами доби та днями тижня, а також різноманіття інструментів, виміряне за сесіями, а не опитуванням. І те й інше походить з тих самих таблиць.
Наскільки глибоко
Від цифри до причини.
Більшість звітів зупиняється на цифрі. Питання, яке щось змінює, наступне: чому вона така. Щоб відповісти, треба пройти від року сесій до одного учасника одного заняття, не змінюючи інструмент.
Цифра
Що сталося. Кількості, тривалості, частки й розподіли для живого викладання, яке досі не лишало по собі жодного сліду.
Причина
Чому вона така. Пройдіть від року сесій до одного учасника одного заняття. Розріжте той самий показник за годинами доби, за ролями, за тим, що запустило сесію, або за сесійними залами проти основного.
Управління даними
Де живуть дані і хто може їх відкрити.
Для університету це не один критерій із пʼяти. Це ворота. Тому відповідь дається тут, а не в пізнішій розмові, і нижче описано те, як платформа справді працює.
- Одне назване місце
- Платформа працює на інфраструктурі RIADVICE, в одному місці, названому у вашому договорі, а не залишеному розпливчастим. Ніщо не розкидане по спільній аналітичній хмарі, на яку не можна показати.
- Доступ за ролями
- Керівник із якості та зовнішній експерт відкривають ті панелі, які ви їм надали, і нічого більше. Доступ надається всередині платформи, а не пересиланням таблиці.
- Платформа лише для вас
- Якщо ваша політика каже, що аналітика не може перебувати у спільному просторі, ми розгорнемо окрему платформу лише для вашого закладу. Скажіть про це заздалегідь, і ми опрацюємо це разом.
- Що вона читає, а що ні
- Вона читає події, які BigBlueButton уже створює про сесію, разом із чатом, який ваші викладачі й так бачать. Жоден запис не аналізується, жодна камера не читається, і ніщо не намагається вивести з цього увагу чи настрій.
- GDPR, на який відповідає сама архітектура
- Університет зобовʼязаний сказати, де перебувають персональні дані, хто їх обробляє і за яким договором. Платформа працює в одному названому місці за договором з нами, тож ці питання мають короткі відповіді. Ми надаємо їх письмово до початку пілоту.
Про метод
Чим ці показники є, а чим не є.
Усе, що тут показано, описує те, що можна спостерегти в записаній сесії: хто говорив, хто писав, які інструменти відкривали. Це не вимірювання уваги, мотивації, розуміння чи результатів навчання. Вони існують, щоб підтримати професійну розмову про викладання, а не замінити її і не судити людину.
Сертифікований постачальник послуг BigBlueButton
Видається та підтримується компанією RIADVICE
Команда, що створила BBB Analytics, є сертифікованим постачальником послуг BigBlueButton і щодня обслуговує BigBlueButton для закладів освіти. Цифри та люди, здатні їх пояснити, є в одному місці. Питання про цифру не перетворюється на звернення до підтримки.
Спрямуйте це на семестр, який ви вже провели.
Принесіть один курс. Ми змоделюємо його, піднімемо панелі на ваших даних і покажемо картину по всьому закладу, перш ніж ви візьмете на себе будь-які зобовʼязання.