L'analyse de l'apprentissage pour BigBlueButton, à l'échelle d'un établissement
Le cours se termine. L'image reste.
Vous avez déjà donné ces séances. Chacune est conservée et rendue comparable, si bien qu'un semestre entier devient quelque chose que l'on peut regarder. Qui a parlé et combien de temps, quelle part de la parole revenait à l'enseignant, qui a assisté sans jamais rien faire. Conçu et exploité par un prestataire certifié BigBlueButton.
La couche analytique
Des tableaux de bord, pas des exports.
Filtrez par date, par réunion ou par personne, et tout l'écran répond pour ce que vous avez choisi. C'est la même vue que votre équipe ouvrira le mois prochain, et celui d'après.
Filtres
- Date
- Réunion
- Participant
Réunions
12,480
Participants
38,214
Durée totale des réunions
9,412 h
Moyenne de réunions par jour
138
Durée moyenne
47 min
Messages du chat public
214,880
Utilisateurs / réunions par jour
Les séances tenues, face aux personnes présentes
SéancesParticipants
Utilisation des fonctionnalités
Part des séances ayant ouvert chaque outil
Durée des réunions par heure de la journée
Charge d'enseignement, jour de la semaine contre heure
Rôles des utilisateurs
Qui était dans la salle, et à quel titre
Participant 82%
Modérateur 15%
Présentateur 3%
Taux de réponse aux sondages
Sur l'ensemble de ceux qui pouvaient répondre
Indicateurs des réunions
Une ligne par réunion, sur la période choisie
| Réunion | Séances | Apprenants | Ont parlé | Tableau blanc |
|---|---|---|---|---|
| BIO-201 | 164 | 38 | 71% | 24% |
| LAW-118 | 132 | 42 | 54% | 61% |
| ENG-330 | 96 | 29 | 83% | 12% |
| MTH-105 | 210 | 51 | 38% | 48% |
Mots employés dans les noms de réunion
Comment le personnel a réellement intitulé ses séances
Actions quotidiennes au tableau blanc
L'activité de dessin sur l'année
Réunions par mois
Un carré par jour, sur l'année
Plus c'est foncé, plus c'est chargé. Les trous sont les vacances.
Ce qui est déjà construit
11
Tableaux de bord, répartis en cinq familles
46
Graphiques au total, disponibles dès le premier jour
12
Types de graphique, du chiffre unique à la carte de chaleur
100%
De vos séances conservées, cours après cours, semestre après semestre
Construit sur votre question
Le douzième tableau de bord est celui que vous seul demandez.
Onze tableaux de bord couvrent ce que tout établissement demande. Celui qui compte le plus pour vous n'en fait généralement pas partie, et c'est précisément ce qu'un panneau figé ne pourra jamais faire. Si vous savez formuler la question, nous savons construire la vue.
- “Nos séances du soir se déroulent-elles autrement que celles de la journée ?”
- “Quelles salles ont cessé d'utiliser le tableau blanc après la quatrième semaine, et leur chat a-t-il augmenté ?”
Étape 01
Vous demandez avec vos mots
Pas de langage de requête, pas de formulaire de ticket. Une phrase d'un responsable de programme dans un courriel suffit pour commencer, et si la question en cache deux, nous le dirons.
Étape 02
Nous la modélisons sur ce qui existe déjà
Presque toute nouvelle question est une nouvelle façon de regarder ce que nous conservons déjà, plutôt qu'une nouvelle collecte. C'est pourquoi la réponse est en général une date plutôt qu'un projet.
Étape 03
Elle apparaît à côté des autres
Mêmes filtres, mêmes permissions, mêmes exports que tout le reste. Ce n'est pas un rapport ponctuel que l'on fait circuler une fois. C'est un tableau de bord que votre équipe rouvrira au semestre suivant sans nous le demander.
Ce que la plateforme répond
Les questions de l'analyse institutionnelle, posées à l'intérieur de la classe.
Une plateforme d'analyse institutionnelle ne voit d'un cours en ligne qu'une case de présence, parce que c'est tout ce que le LMS lui transmet. BBB Analytics commence là où cette case s'arrête, dans la séance elle-même, là où se trouvent la parole, le chat, les sondages et le tableau blanc.
Qui a participé, et qui non ?
La présence n'est pas la participation. La différence se voit d'un coup d'œil.
AttendedSpoke at least once
Était-ce un cours magistral ou une conversation ?
L'équilibre entre celui qui mène et tous les autres.
ModeratorViewerPresenter
Qu'a réellement utilisé la séance ?
Diapositives, tableau blanc, sondages, chat et salles de sous-commission. Combien, et à quelle fréquence.
Comment va le cours, pas seulement cette séance ?
Les mêmes questions posées sur un semestre plutôt que sur une matinée.
Qui l'ouvre
Cinq personnes, cinq questions, un seul endroit pour y répondre.
Une université décide en comité. Un doyen, un responsable de programme, la personne qui anime le séminaire, le service qualité, l'équipe qui exploite les serveurs. Cinq personnes qui ne seront jamais dans la même réunion, chacune avec sa propre question. Voici celles qu'on nous pose.
Doyen ou vice-président
“Sur une année d'enseignement, quelles séances ont été une discussion et lesquelles une diffusion ?”
Le rapport didactique synchrone, calculé sur chaque réunion : la part de la parole qui revenait au modérateur. Une séance est une anecdote. Une année de séances est un argument.
Responsable de programme ou de cours
“Quels groupes se sont tus à mesure que le semestre avançait, et dans les séances de qui ?”
Taux de non-participation et taux de silence, réunion après réunion, avec une chronologie de l'engagement à l'intérieur de chacune. La tendance se voit tant qu'il reste du temps pour agir.
Enseignant ou animateur de séminaire
“Sur les trente-huit présents, combien ont fait quoi que ce soit ?”
Chaque participant porte un score d'activité et la plus longue période sans rien faire. Ceux qui viennent à tout sans jamais être entendus sont invisibles sur une feuille de présence et évidents ici. C'est une invitation à aller vers eux, pas une note.
Qualité et accréditation
“Montrez-moi ce qui étaye l'affirmation sur l'engagement dans le rapport annuel.”
Les évaluations réclament des preuves sur un enseignement que personne n'avait conservé. Ici elles le sont, au niveau où l'on rédige un rapport, et exportables au format attendu par un jury.
Direction du numérique éducatif, ou DSI
“Pour quelles heures sommes-nous dimensionnés, et les outils sur lesquels nous avons formé en septembre servaient-ils encore en novembre ?”
La charge par heure et par jour de la semaine, et la diversité des outils suivie réunion par réunion plutôt que par sondage. Les deux sortent des mêmes tables.
Jusqu'où cela descend
Du chiffre à la raison.
La plupart des rapports s'arrêtent au chiffre. La question qui change quelque chose est la suivante : pourquoi cela ressemble-t-il à cela. Y répondre suppose de passer d'une année de réunions à un seul participant dans une seule séance, sans changer d'outil.
Le chiffre
Ce qui s'est passé. Effectifs, durées, parts et distributions, pour un enseignement en direct qui jusqu'ici ne laissait aucune trace.
La raison
Pourquoi cela ressemble à cela. Passez d'une année de réunions à un seul participant dans une seule séance. Découpez la même mesure par heure, par rôle, par ce qui a lancé la réunion, ou par salle de sous-commission face à la salle principale.
Gouvernance des données
Où vivent les données, et qui peut les ouvrir.
Pour une université, ce n'est pas un critère parmi cinq. C'est la porte d'entrée. La réponse est donc ici et non dans une conversation ultérieure, et ce qui suit décrit comment la plateforme est réellement exploitée.
- Un lieu nommé
- La plateforme fonctionne sur l'infrastructure de RIADVICE, dans un emplacement nommé dans votre contrat plutôt que laissé dans le flou. Rien n'est dispersé dans un nuage analytique partagé que vous ne pourriez pas désigner.
- Ouvert selon le rôle
- Un responsable qualité et un évaluateur externe ouvrent chacun les tableaux de bord que vous leur avez accordés, et rien d'autre. L'accès se donne dans la plateforme, pas en faisant circuler un tableur.
- Une plateforme qui n'est qu'à vous
- Si votre politique interdit que l'analyse réside sur une plateforme partagée, nous montons une plateforme dédiée à votre seul établissement. Dites-le tôt et nous la cadrons avec vous.
- Ce qu'il lit, et ce qu'il ne lit pas
- Il lit les événements que BigBlueButton produit déjà au sujet d'une séance, y compris le chat que vos enseignants voient déjà. Aucun enregistrement n'est analysé, aucune caméra n'est lue, et rien ne cherche à en déduire l'attention ou l'humeur de quiconque.
- Le RGPD, réglé par l'architecture
- Une université doit pouvoir dire où résident les données personnelles, qui les traite et sous quel contrat. La plateforme fonctionne dans un lieu nommé sous contrat avec nous, ces questions ont donc des réponses courtes. Nous les mettons par écrit avant tout pilote.
Note de méthode
Ce que ces chiffres sont, et ce qu'ils ne sont pas.
Tout ce qui figure ici décrit ce que l'on peut observer dans une séance enregistrée : qui a parlé, qui a écrit, quels outils ont été ouverts. Ce ne sont pas des mesures d'attention, de motivation, de compréhension ou de résultats d'apprentissage. Elles servent à nourrir une conversation professionnelle sur l'enseignement, non à la remplacer et non à juger une personne.
Prestataire de services certifié BigBlueButton
Publié et accompagné par RIADVICE
L'équipe derrière BBB Analytics est un prestataire de services certifié BigBlueButton et héberge BigBlueButton pour des établissements chaque jour ouvré. Les chiffres et les personnes capables de les expliquer viennent du même endroit. Une question sur un chiffre ne devient pas un ticket d'assistance.
Appliquez-le à un semestre que vous avez déjà donné.
Apportez un seul cours. Nous le modélisons, montons les tableaux de bord sur vos données et vous montrons la vue d'ensemble avant tout engagement.