Analitik pembelajaran untuk BigBlueButton, pada skala universiti

Kelas tamat. Gambarannya kekal.

Sesi-sesi itu sudah pun anda jalankan. Setiap satunya disimpan dan dijadikan setara, supaya satu semester penuh menjadi sesuatu yang boleh anda pandang. Siapa bercakap dan berapa lama, berapa banyak percakapan itu milik pensyarah, siapa yang duduk sehingga tamat tanpa membuat apa-apa. Dibina dan dikendalikan oleh Penyedia Perkhidmatan Bertauliah BigBlueButton.

Tempah demo Lihat perbandingannya

Lapisan analitik

Papan pemuka, bukan fail muat turun.

Tapis mengikut tarikh, mengikut sesi atau mengikut orang, dan semua yang terpapar di skrin menjawab tepat pilihan anda. Ini pandangan yang sama yang akan dibuka pasukan anda bulan depan, dan bulan selepasnya.

Penapis

Tarikh
Sesi
Peserta

Sesi

12,480

Peserta

38,214

Jumlah masa sesi

9,412 h

Purata sesi sehari

138

Tempoh purata

47 min

Mesej sembang awam

214,880

Pengguna dan sesi sehari

Sesi yang berjalan, berbanding orang di dalamnya

SesiPeserta

Penggunaan ciri

Bahagian sesi yang membuka setiap alat

Tempoh sesi mengikut waktu

Beban pengajaran, hari dalam minggu lawan jam

Peranan pengguna

Siapa yang berada di dalam bilik, dan sebagai apa

Penonton 82%

Moderator 15%

Pembentang 3%

Kadar maklum balas tinjauan

Daripada semua yang boleh menjawab

Metrik sesi

Satu baris bagi setiap sesi, dalam julat yang anda pilih

Sesi	Sesi	Pelajar	Bercakap	Papan putih
BIO-201	164	38	71%	24%
LAW-118	132	42	54%	61%
ENG-330	96	29	83%	12%
MTH-105	210	51	38%	48%

Perkataan dalam nama sesi

Apa yang sebenarnya dinamakan staf pada sesi mereka

Gerakan papan putih harian

Aktiviti melukis sepanjang tahun

Sesi mengikut bulan

Satu petak sehari, sepanjang tahun

Makin gelap makin sibuk. Ruang kosong itu cuti.

Apa yang sudah siap

Papan pemuka, dikumpulkan dalam lima keluarga

Carta di dalamnya, sedia pada hari pertama

Jenis carta, daripada satu angka tunggal hingga peta haba

100%

Sesi anda disimpan, kursus demi kursus, semester demi semester

Dibina mengikut soalan anda

Papan pemuka kedua belas ialah yang hanya anda minta.

Sebelas papan pemuka menampung apa yang ditanya setiap institusi. Yang paling penting bagi anda selalunya tiada dalam senarai itu, dan di sinilah panel yang tetap tidak akan pernah mampu. Jika anda boleh menerangkan soalannya, kami boleh membina pandangannya.

“Adakah sesi petang kami berjalan berbeza daripada sesi siang?”
“Bilik mana yang berhenti menggunakan papan putih selepas minggu keempat, dan adakah sembang mereka meningkat?”

Beritahu kami soalan anda

Langkah 01
Anda bertanya dengan perkataan anda sendiri
Tiada bahasa pertanyaan, tiada templat tiket. Satu ayat daripada pengarah program dalam e-mel sudah cukup untuk bermula, dan jika soalan itu sebenarnya dua soalan, kami akan memberitahu anda.
Langkah 02
Kami memodelkannya di atas apa yang sudah ada
Hampir setiap soalan baharu ialah cara baharu memandang apa yang sudah kami simpan, bukan sesuatu yang baharu untuk dikumpul. Sebab itulah jawapannya selalunya sebuah tarikh, bukan sebuah projek.
Langkah 03
Ia muncul bersebelahan yang lain
Penapis yang sama, kebenaran yang sama, eksport yang sama seperti semua yang lain. Ini bukan laporan sekali guna yang diedarkan melalui e-mel sekali sahaja. Ini papan pemuka yang akan dibuka semula oleh pasukan anda semester depan tanpa perlu meminta kami.

Apa yang dijawab oleh platform ini

Soalan analitik institusi, dijawab dari dalam bilik kuliah.

Platform analitik institusi melihat kelas maya sebagai satu rekod kehadiran, kerana itu sahaja yang diberikan LMS kepadanya. BBB Analytics bermula tepat di tempat rekod itu berhenti, iaitu di dalam sesi, tempat percakapan, sembang, tinjauan pendapat dan papan putih berada.

Rajah 1

Siapa yang menyertainya, dan siapa yang tidak?

Kehadiran bukan penyertaan. Bezanya kelihatan dengan sekali pandang.

AttendedSpoke at least once

Kadar tidak menyertai pada setiap sesi, dan bahagian pasif bagi setiap orang di dalamnya.

Rajah 2

Adakah ini syarahan atau perbualan?

Keseimbangan antara orang yang memimpin dan semua orang lain.

ModeratorViewerPresenter

Nisbah pengajaran segerak: berapa banyak percakapan yang menjadi milik moderator, setara antara sesi.

Rajah 3

Apa yang sebenarnya digunakan dalam sesi itu?

Slaid, papan putih, tinjauan pendapat, sembang dan bilik kumpulan. Berapa banyak, dan berapa kerap.

Indeks kepelbagaian alat bagi setiap sesi, supaya kursus yang bersandar pada satu alat dapat dibezakan daripada yang benar-benar menggabungkannya.

Rajah 4

Bagaimana kursus ini berjalan, bukan sekadar kelas ini?

Soalan yang sama ditanya sepanjang semester dan bukan sepanjang satu pagi.

Bandingkan satu rangkaian sesi dengan rangkaian sebelumnya, pada ukuran yang sama.

Siapa yang membukanya

Lima orang, lima soalan, satu tempat untuk menjawabnya.

Universiti membuat keputusan secara jawatankuasa. Seorang dekan, seorang pengarah program, pensyarah yang mengendalikan seminar, unit jaminan kualiti, pasukan yang menjaga pelayannya. Lima orang yang tidak akan sekali pun berada dalam mesyuarat yang sama, masing-masing datang dengan soalan berbeza. Inilah soalan yang biasa ditanya kepada kami.

Dekan atau timbalan naib canselor
“Sepanjang setahun pengajaran, sesi mana yang berjalan sebagai perbincangan dan mana sebagai siaran sehala?”
Nisbah pengajaran segerak, dikira pada setiap sesi: berapa bahagian percakapan yang menjadi milik moderator. Satu sesi hanyalah cerita. Setahun sesi ialah hujah.
Pengarah program atau penyelaras kursus
“Kumpulan mana yang makin senyap apabila semester berjalan, dan dalam sesi siapa?”
Kadar tidak menyertai dan nisbah kesenyapan sesi, sesi demi sesi, dengan garis masa penglibatan di dalam setiap satunya. Arah alirannya kelihatan semasa masih ada masa untuk bertindak.
Pensyarah atau pengendali seminar
“Daripada tiga puluh lapan orang di dalam bilik, berapa yang membuat apa-apa langsung?”
Setiap peserta membawa skor akademik dan tempoh terpanjang tanpa sebarang tindakan. Mereka yang hadir ke semua kelas tetapi tidak pernah kedengaran tidak kelihatan dalam senarai kehadiran dan jelas di sini. Ini pencetus untuk menghubungi mereka, bukan markah.
Jaminan kualiti dan akreditasi
“Tunjukkan bukti di sebalik dakwaan penglibatan dalam laporan pemantauan tahunan.”
Penilaian meminta bukti tentang pengajaran yang tidak pernah disimpan sesiapa. Ini menyimpannya, pada tahap yang digunakan untuk menulis laporan, dan mengeksportnya dalam format yang dijangka panel penilai.
Ketua pendidikan digital atau IT
“Untuk waktu yang mana kapasiti kita disaiz, dan adakah alat yang kami latih kepada staf pada bulan September digunakan menjelang November?”
Beban mengikut waktu dan hari, serta kepelbagaian alat yang dijejak sesi demi sesi dan bukan melalui soal selidik. Kedua-duanya keluar daripada jadual yang sama.

Sedalam mana ia pergi

Daripada angka kepada sebabnya.

Kebanyakan pelaporan berhenti pada angka. Soalan yang benar-benar mengubah sesuatu ialah yang seterusnya: mengapa rupanya begitu. Menjawabnya bermakna turun daripada setahun sesi kepada seorang peserta dalam satu sesi tanpa bertukar alat.

Angkanya
Apa yang berlaku. Kiraan, tempoh, bahagian dan taburan, bagi pengajaran langsung yang selama ini tidak meninggalkan sebarang rekod.
Sebabnya
Mengapa rupanya begitu. Turun daripada setahun sesi kepada seorang peserta dalam satu sesi. Hiris ukuran yang sama mengikut waktu, mengikut peranan, mengikut apa yang memulakan sesi, atau mengikut bilik kumpulan berbanding bilik utama.

Tadbir urus data

Di mana data berada, dan siapa yang boleh membukanya.

Bagi sebuah universiti ini bukan satu kriteria daripada lima. Ini pintu masuknya. Sebab itu ia dijawab di sini, bukan dalam perbualan kemudian, dan berikut ialah cara platform ini benar-benar dikendalikan.

Satu lokasi yang dinamakan: Platform berjalan di atas infrastruktur RIADVICE, di satu lokasi yang dinamakan dalam perjanjian anda dan bukan dibiarkan kabur. Tiada apa-apa yang bertaburan di awan analitik berkongsi yang tidak boleh anda tunjukkan.
Dibuka mengikut peranan: Seorang ketua jaminan kualiti dan seorang penilai luar masing-masing membuka papan pemuka yang anda berikan kepada mereka, dan tiada yang lain. Akses diberikan di dalam platform, bukan dengan memajukan hamparan.
Platform milik anda sendiri: Jika dasar anda menyatakan analitik tidak boleh berada di tempat yang dikongsi, kami akan membina platform khusus untuk institusi anda sahaja. Beritahu kami lebih awal dan kami tentukan skopnya bersama anda.
Apa yang dibaca, dan apa yang tidak: Ia membaca peristiwa yang memang sudah dihasilkan BigBlueButton tentang sesuatu sesi, termasuk sembang yang sudah pun boleh dilihat pensyarah anda. Tiada rakaman dianalisis, tiada kamera dibaca, dan tiada apa-apa yang cuba menyimpulkan tumpuan atau perasaan daripadanya.
GDPR, dijawab oleh seni binanya: Sebuah universiti perlu menyatakan di mana data peribadi berada, siapa yang memprosesnya dan di bawah perjanjian apa. Platform berjalan di satu lokasi yang dinamakan di bawah kontrak dengan kami, jadi soalan itu mempunyai jawapan yang pendek. Kami menyatakannya secara bertulis sebelum sebarang perintis.

Nota tentang kaedah

Apa maksud angka ini, dan apa yang bukan.

Semua yang ada di sini menggambarkan apa yang boleh diperhatikan dalam sesi yang terakam: siapa bercakap, siapa menulis, alat mana yang dibuka. Ini bukan ukuran tumpuan, motivasi, kefahaman atau hasil pembelajaran. Semuanya wujud untuk menyokong perbincangan profesional tentang pengajaran, bukan menggantikannya dan bukan untuk menghakimi sesiapa.

Penyedia Perkhidmatan Bertauliah BigBlueButton

Diterbitkan dan disokong oleh RIADVICE

Pasukan di sebalik BBB Analytics ialah Penyedia Perkhidmatan Bertauliah BigBlueButton dan mengehos BigBlueButton untuk institusi pada setiap hari bekerja. Angkanya dan orang yang boleh menerangkannya datang dari tempat yang sama. Soalan tentang sesuatu angka tidak bertukar menjadi tiket sokongan.

Arahkan ia kepada semester yang sudah anda jalankan.

Bawakan satu kursus. Kami akan memodelkannya, membina papan pemuka di atas data anda sendiri, dan menunjukkan pandangan peringkat universiti sebelum anda terikat dengan apa-apa.

Tempah demo